La Historia al ser una asignatura meramente social cuenta con muchas versiones y puede ser muy atractiva, esto nos obliga a los docentes a adoptar una actitud de cambio ya que debemos investigar, incluir nuevas estrategias y dejar de considerar al alumno meramente receptivo.
Es importante incluir el diálogo como herramienta para favorecer el pensamiento reflexivo y ante una era de avances tecnológicos como es el siglo XXI imprescindible que los docentes conozcamos herramientas de Internet como las visitas virtuales a lugares históricos, los videos , los discursos de grandes personajes, los juegos virtuales y las incorporemos al trabajo en el aula, con el fin de motivar a los alumnos al hablar en su mismo lenguaje y de esta manera ayudarlos así a construir un aprendizaje más significativo.
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